新春佳节后的陕科大校园看起来静谧祥和，其实有许多师生员工早已默默行动起来。他们放弃了与亲友团聚的机会，选择坚守岗位，把师生的需要当成使命，把学校的发展转化为责任，发扬“三创两迁”精神，奋力追赶超越，加快“一流建设”，加班加点做好科研、教研与管理工作，只为迎来学校更加绚烂的春天。
做振翅“早鸟” 迎接新年新挑战
春节的热闹劲儿还没有散去，实验楼群里又迎来了那些熟悉的面孔——他们大多是节前延迟放假留校的师生，现在又提前返校继续拿起因节日而短暂停下的事情。轻工技术与工程专业研一学生郑驰正月初八就回到了实验室，他的研究课题“医用止血材料的胶原薄膜的制备”如今已经完成了小样的制备。他将有点像创可贴的小样小心翼翼地放在手上展示，眼睛亮亮的，“开学后，我就给小样做检测，然后是系统性实验，争取让性能进一步优化。”作为王学川教授团队的一员，他对研一的学习挺满意，“一来就进入实验室，喜欢这个环境，接触的东西和本科时期的都不一样。”谈到牺牲假期来加班，他则不以为意，“我们这一级同学大概100人出头，基本上都提前返校来做实验了。因为5月份可能就会开题，大家都想抓紧时间多做点东西出来。我觉得加班挺正常的，没啥。”在另一间实验室，一年级博士生姬占有和他的两位同门师弟师妹各自埋头于论文之间。“早早赶过来，一方面是要看看投出去的论文审稿的反馈，另一方面这段时间可以静下心来写东西，为开学打点基础，挺好的。”他说。在轻工科学与工程学院211办公室，副院长张辉正在一沓材料上勾画着，这是2018年国家级教学成果奖的申报材料。“这是我们的一项重点工作，已经准备一年半了。申报书改了近20版，开讨论会就不下15次，直到2月11日（腊月26日）主要学科带头人、院领导等工作组成员还在开会修改。这个国奖4年一评，竞争非常激烈，我们要争取在3月20日向省教育厅递交材料前，尽最大努力把本子打磨好。”
2018年11月，是环境学院迎接环境工程专业认证的期限。这个假期，学院上下几乎没怎么休息，全都是围绕专业认证在工作。成立自评报告工作小组、参加专业认证委员会组织的“环境工程专业认证培训会”、全院教师（包括辅导员在内）参加认证工作辅导报告会，还有实验室相关建设工作。“专业认证是一个很好的契机，我们借此在教学方面做了新的尝试和改革，特别是在原有2个系的基础上，以课程融合的理念按课程模块划分成立4个教研室，将全部任课教师重新分配，保证一门课2名老师且是新老结合，承担理论到实践的全部教学环节的工作，来保障教学体系的连贯性和知识融合间的良好衔接。”副院长李成涛介绍说。不仅如此，环境学院还假期中讨论出台了本科生、青年教师的导师制暂行规定、提高青年教师教学能力办法等制度，进一步加强青年教师的教学能力。“学院现在亟待提升的就是教学成果方面的积累，我们在假期中提前谋划，找差距补短板，就是希望能在今年有一个好的起点，争取通过几年的坚持积累，将来在教学方面有所斩获。”李成涛对此充满期待。
（特别感谢轻工学院、环境学院在假期中对本次采访予以的大力支持。）
（核稿：崔楠 编辑：杜杨）
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