为深化“以学生为中心”的教学理念，探索教学评价改革新路径，11月19日下午，材料科学与工程学院举办“‘以评学为主’的教学实践与探索-《表面与界面化学》课程案例”专题分享会，本次大会由学院典型案例获奖教师卢靖主讲，材料学院全体教师参加。
分享会上，卢靖以 “OBE 理念与‘评学为主’教学改革” 为核心，围绕指导思想、课程简介、实施方案、改革实践及反馈五大板块展开系统汇报。她介绍，课程团队应以OBE理念为引领，立足材料学科特点，针对传统教学中“重教轻学、评价单一”的问题，重构了“知识-能力-素养”三位一体的课程目标，并配套设计了“过程性+终结性”相结合的多元评价体系融入过程考核，通过学习通动态数据跟踪学生学习成效，实现“以评促学、以评促教”。
卢靖老师针对传统教学评价“重结果、轻过程”的痛点，教学过程中构建了“课堂表现+能力测评+反馈改进”的三维评价体系，将课程思政、学科前沿与实践任务融入过程性考核，通过课堂互动、学生提问等方式，实现对学生知识掌握、能力提升、素养培育的全周期跟踪评价。
此次分享会是材料学院深化教育教学改革的具体举措之一。学院将持续搭建教学经验交流平台，鼓励教师聚焦课堂教学痛点，创新教学方法与评价体系，以高质量教学支撑材料学科人才培养提质增效。
（核稿：欧阳海波 编辑：赵诚）
校友
教工
学生