为落实学校第三次党代会和七届四次双代会关于深化科教融汇、产教融合的重要部署，电控学院坚持“以学生为中心”，秉持“德学至上，理实并重”的育人理念，主动对接区域产业发展需求，与陕西西微测控工程有限公司携手，签署合作框架协议，共建"西微班"，实施产教融合培养计划。该班旨在通过深度整合校内外优质资源，打破产业与教学的壁垒，探索适应产业需求的人才培养新模式，培养具备扎实理论基础、卓越工程实践能力、创新精神与国际视野的高素质复合型自动化人才。
聚焦国家战略，创新育人机制：当前，智能制造、人工智能、工业互联网等新兴产业飞速发展，对自动化领域人才的创新与实践能力提出了更高要求。学院紧跟国家创新驱动发展战略，瞄准区域经济与行业发展需求，决定依托自动化国家一流专业试点“产教融合教改班”建设。
深化双向赋能，重构培养体系：通过课程体系动态更新、教学模式项目驱动等方式，实现对现有培养体系的系统性、重构性改革。
课程体系动态更新：联合行业领军企业，共同制定培养方案，共建智能制造、工业机器人、工业大数据分析等前沿技术课程，确保教学内容与产业技术发展同步。
教学模式项目驱动： 在实践教学环节推行基于真实产业项目的“项目式学习”（PBL），在校企双导师的共同指导下，完整经历“需求分析-方案设计-系统实现-测试验证”的全过程，在实践中锤炼解决复杂工程问题的能力。
师资队伍跨界融合： 组建由校内学术骨干与企业资深工程师、技术专家构成的“双师型”教学团队。企业导师将深度参与课堂教学、项目指导、毕业设计等多个环节，将最鲜活的工程案例与行业标准带入校园。
实践平台共建共享： 与合作企业共建一批高水平的校外实践教学基地和校内联合实验室。为学生提供深入企业研发和生产一线的机会，实现从“实验室”到“生产线”的无缝衔接。
展望未来，塑造教育新范式：“西微班”采用校企协同的培养模式：双方共同制定培养方案，将企业生产应用中的前沿技术与生产案例融入课程体系；实行“双导师制”，依托校企实践平台，为学生搭建“学习-实践-就业”一体化成长平台，为自动化人才培养提供了新模式。未来，学院将持续优化协同育人机制，推动教改班建设提质增效，为区域经济高质量发展输送更多优质人才，助力高等教育与产业发展同频共振。
(核稿：何舟 编辑：赵诚)
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