11月5日，电气与控制工程学院组织全院教师开展“以评学为主”课程教学评价体系专项交流会，特邀侯勇严教授以模拟电子技术课程教学评价体系为核心案例，围绕教学评价创新展开深入交流。
会上，侯勇严分享了评价体系的设计理念、实施路径及改革成效，强调评学指标应聚焦学生能力提升，评价方式应突出实践性与过程性。并详尽介绍了模拟电子技术课程团队立足课程特点，打破传统“以评教为主”的模式，构建“过程性评价+能力导向评价+多元主体评价”的评学体系。通过课堂互动反馈、实验技能实操、项目成果展示等多元方式，全面、动态地评估学生学习过程与能力发展，为教学持续改进提供数据支撑。
此次交流会为学院课程教学评价改革提供了可复制、可推广的实践经验，助力学院构建以学生发展为中心的教学质量保障体系，推动人才培养质量持续提升。
（核稿：何舟 编辑：刘倩）
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