11月5日上午，化工学院在化工楼1A302学术报告厅开展面向“以评学为主”的课程教学评价典型案例经验交流会。本次活动特邀《石油化学》课程负责人陶秀娟副教授担任主讲，学院班子成员及全体专任教师参加。
陶秀娟以“绿色引领、数字赋能、创新驱动《石油化学》混合式教学创新与实践”为主题，从课程概述，创新举措，案例设计和创新成效等四个方面向学院老师介绍了《石油化学》课程教学中“以评学为主”的教学模式。
依据新工科内涵与行业绿色转型需求，课程团队系统构建《石油化学》的教学目标：知识层面，要求学生系统掌握石油组成与绿色加工原理；能力层面，强化学生的绿色工艺设计、碳减排分析及复杂工程问题解决能力；素养层面，融入“绿色发展、低碳使命、能源报国”思政元素，塑造学生的科学精神与家国情怀，全面培养符合时代需求的创新型新工科人才。
针对当前课程教学中面临的理论学习向工程应用过渡难、创新训练实效不足，创新思维激发难、评价与反馈机制滞后，教学精准科学调控难等三大核心痛点，开展了以目标重塑为先导、课程重构为核心、数字升级为支撑，构建“绿色引领、数字赋能、创新驱动”的混合式教学新范式。通过打造“虚实结合、产教融合”资源体系，创新“学、训、研、创”四阶教学模式。建立“智能化+多元化”评学机制，实现价值、知识与能力深度融合，支撑新工科人才培养目标。
本次经验交流会帮助学院教师对线上线下混合教学及评价模式和以学生为中心，以产出为导向的教学理念有了更深入地理解和应用，为全院专任教师提供了可借鉴、可操作的具体方案。
（核稿：王伟涛 编辑：赵诚）
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